{"id":4649,"date":"2024-11-13T11:23:08","date_gmt":"2024-11-13T11:23:08","guid":{"rendered":"https:\/\/dejameleerenpaz.com\/?page_id=4649"},"modified":"2024-11-29T00:22:11","modified_gmt":"2024-11-29T00:22:11","slug":"proyecto-leob","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/dejameleerenpaz.com\/index.php\/proyecto-leob\/","title":{"rendered":"PROYECTO LEOB"},"content":{"rendered":"\t\t
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PROPUESTA PEDAG\u00d3GICA LEOB <\/b><\/p>

PLANTAS MEDICINALES: ENCUENTRO ENTRE EL SABER POPULAR Y CIENT\u00cdFICO<\/b><\/span><\/p><\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\tCon el apoyo de:<\/span>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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El impacto del proyecto en el Distrito requiere sostenibilidad en t\u00e9rminos de permanencia constante con los diferentes actores de la cultura en Barrancabermeja; generar propuestas que permitan conectar con las din\u00e1micas de los saberes y desde estos crear espacios para la lectura y la escritura, dando valor a la oralidad como principio de la investigaci\u00f3n desde el saber tradicional, es el componente que requiere la feria para ser parte del desarrollo cultural del Distrito. <\/span><\/p>\n

Esta propuesta se construye desde una alianza interinstitucional que integra a los universitarios, estableciendo conexiones entre las din\u00e1micas del proyecto que buscan acercarlos a la oferta cultural de la feria desde escenarios acad\u00e9micos e investigativos, rescatando del contexto saberes que hacer parte de su formaci\u00f3n profesional. <\/span><\/p>\n

Una oportunidad para la Fundaci\u00f3n Feria del Libro de reconocer en el trabajo articulado con actores de la educaci\u00f3n superior, las posibilidades de abordar eventos que cautiven y promuevan la lectura y la escritura cient\u00edfica, que adem\u00e1s de aumentar la participaci\u00f3n, resignifica para los participantes el concepto del saber tradicional, porque en las pr\u00e1cticas culturales se identifica el conocimiento cient\u00edfico.<\/span><\/p>

Finalmente, los resultados del desarrollo de la experiencia, son un resultado cultural y cient\u00edfico, que aumentan los registros de las manifestaciones culturales que buscan preservar la memoria de las diferentes poblaciones de Colombia. <\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Apoyo para el Fortalecimiento de proyectos de promoci\u00f3n o mediaci\u00f3n de\nlectura, escritura, oralidad y bibliotecas<\/span><\/u><\/b><\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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         <\/span><\/span>\u00bfQu\u00e9 queremos lograr con este proyecto?<\/span><\/i><\/b><\/span><\/p><\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Con este proyecto se pretende que los estudiantes construyan un conocimiento bien estructurado sobre las plantas medicinales presentes en su cotidianidad, su origen, sus condiciones de siembre y crecimiento, tipo de suelo y en qu\u00e9 se utilizan (uso funcional del conocimiento) a la vez se pretende que se le d\u00e9 un tinte de cientificidad al conocimiento emp\u00edrico y ancestral que se tiene sobre el uso com\u00fan de las plantas medicinales.<\/span><\/p>\n

En la UIS sede Barrancabermeja se asign\u00f3 un espacio para que los estudiantes organizaran una huerta escolar con plantas medicinales, ellos siembran la planta y consultan todo lo referente a ella \/ tipos de suelo que requiere, principios activos, para qu\u00e9 se utiliza y c\u00f3mo preparar una infusi\u00f3n, etc) posteriormente mantienen un cuidado muy detallado de la planta (removiendo el suelo, adicionando agua, abono (compost, humus, nutrientes) y preservando su estructura anat\u00f3mica).<\/span><\/p>\n

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Adicionalmente en el proceso los estudiantes han conversado con las matronas, abuelas, mujeres poseedoras de las f\u00f3rmulas caseras que comparten su conocimiento para poder contrastar los elementos conceptuales emitidos desde la ciencia con la praxis ancestral heredada por el linaje familiar. <\/span><\/p>\n

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Este conocimiento se guarda a trav\u00e9s de un filminuto, el cual evidencia el bagaje experimental con la planta y que luego, los j\u00f3venes a trav\u00e9s de un texto digital compartir\u00e1n el resultado de este di\u00e1logo y lo suministrado por los docentes en las respectivas clases.  <\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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\u00b7        <\/span><\/span>\u00bfPor qu\u00e9 este proyecto ser\u00eda importante para la comunidad?<\/span><\/i><\/b><\/span><\/p><\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Este proyecto permite\nintegrar el conocimiento ancestral con el conocimiento cient\u00edfico, ya que es\nuna estrategia pedag\u00f3gica en donde los estudiantes construyen su propio\nconocimiento a trav\u00e9s de indagaci\u00f3n, aplicaci\u00f3n de instrumentos, etc. y lo\ncontrastan con los referentes te\u00f3ricos. La comunidad universitaria se\nbeneficiar\u00eda, ya que har\u00eda uso de los principios activos de las plantas a\ntrav\u00e9s de la preparaci\u00f3n de infusi\u00f3n conociendo el uso de cada planta.<\/o:p><\/span><\/p>

Adem\u00e1s, es la integraci\u00f3n\ndel saber popular con el cient\u00edfico, es el encuentro intergeneracional que\nbusca dar voz a la experiencia, a esas mujeres que, con respeto por la\nnaturaleza, por el entorno, toman de ella lo necesario para mitigar dolencias,\ncurar enfermedades de una forma natural. Es la oportunidad para que los j\u00f3venes\nparticipantes de esta propuesta sean los salvaguardas de este arte. Pero\ntambi\u00e9n, los gestores del encuentro entre ciencia y medicina popular, es el\nmomento de experimentar, leer, reflexionar y escribir a partir de esos\nconceptos que ambos mundos ofrecen. <\/o:p><\/span><\/p>

Es la posibilidad de\ncompartir, de ser emisarios de un mensaje positivo alrededor de estas pr\u00e1cticas\nque permitir\u00e1n a los habitantes del Distrito de Barrancabermeja, tener un\nmensaje claro sobre lo que se puede hacer y no con cada una de las plantas que\nse presentan. <\/o:p><\/span><\/p>

Es importante porque los\nj\u00f3venes escriben, dejan una memoria, un referente, una visi\u00f3n, un legado\nviviente para las futuras generaciones. <\/o:p><\/span><\/p>

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Lo importante de todo este\nproyecto es que los estudiantes puedan tener una informaci\u00f3n clara sobre el uso\nque se le ha dado a las plantas cultivadas y la aplicaci\u00f3n de diversas\nestrategias pedag\u00f3gicas que llevar\u00e1n a los estudiantes responsables del\nproyecto a difundir el uso de que les puede dar a las plantas medicinales\npermitiendo que se limite el uso de qu\u00edmicos presentes en diversos medicamentos\nque se consumen en la cotidianidad.<\/o:p><\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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        <\/span><\/span>\u00bfQu\u00e9 actividades vamos a realizar para desarrollar el proyecto?<\/span><\/i><\/b><\/span><\/p><\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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  1. Reuni\u00f3n del Equipo l\u00edder para determinar las especies a trabajar y las estrategias pedag\u00f3gicas para llevar a cabo con los estudiantes participantes del proyecto. As\u00ed como indicar el n\u00famero de mujeres que poseen el conocimiento ancestral sobre el uso medicinal de las plantas seleccionadas.<\/span><\/li>\n
  2. Se cita al equipo de j\u00f3venes participantes del proyecto para conocer el alcance de esta propuesta. Se comparte con ellos la letra de la canci\u00f3n del Yerbatero de Winston Muegues y de Juanes para conocer la visi\u00f3n del saber popular frente al cient\u00edfico.<\/span><\/li>\n
  3. Se visita la huerta, se identifican las plantas seleccionadas (Limonaria, Jengibre, Menta, Insulina, Hierbabuena, Acetaminof\u00e9n, Valeriana, Or\u00e9gano, S\u00e1bila y \u00c1rnica), se hace una previa revisi\u00f3n bibliogr\u00e1fica sobre el tipo de suelo que se requiere, cu\u00e1les son los principios activos y el uso que ancestralmente se le ha dado a la planta.<\/span><\/li>\n
  4. Se tiene el encuentro con las f\u00e9minas poseedoras del conocimiento medicinal para que en un di\u00e1logo ameno cuenten a los j\u00f3venes los usos que tienen cada una de las plantas seleccionadas. En este ejercicio dial\u00f3gico se hace el filminuto para dejar plasmado en medio audiovisual el conocimiento popular que ser\u00e1 colgado en la p\u00e1gina web de la Fundaci\u00f3n www.dejameleerenpaz.com <\/span><\/li>\n
  5. Luego, el saber cient\u00edfico y popular se consignar\u00e1 en un poster el cual tendr\u00e1 acceso a trav\u00e9s de un c\u00f3digo QR para que las personas puedan tener a la mano la informaci\u00f3n que se requiere.<\/span><\/li>\n
  6. Despu\u00e9s, se invita a la comunidad para que un encuentro fraterno en la Biblioteca Alejandro Galvis Galvis, los j\u00f3venes puedan compartir lo aprendido a trav\u00e9s de la preparaci\u00f3n de una infusi\u00f3n con la planta que se requiera seg\u00fan sea el caso y as\u00ed los asistentes puedan a trav\u00e9s de sus dispositivos electr\u00f3nicos acceder a los resultados de este trabajo que involucra la memoria viva, la lectura, la escritura y la oralidad en el entorno acad\u00e9mico y comunitario.<\/span><\/li>\n<\/ol>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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             <\/span><\/span>\u00bfQui\u00e9nes se ver\u00edan beneficiados con el desarrollo de este proyecto?<\/span><\/i><\/b><\/span><\/p><\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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    Las personas beneficiadas con la realizaci\u00f3n del proyecto inicialmente ser\u00edan 20 estudiantes quienes actuar\u00edan como investigadores noveles, los cuales conocer\u00edan de primera mano los constituyentes primarios (principios activos) que tiene cada planta medicinal, as\u00ed mismo estar\u00eda beneficiada la comunidad de la ciudad ya que se podr\u00edan aislar dichos principios activos y purificarlos para su aplicaci\u00f3n en la inhibici\u00f3n de ciertas enfermedades.\u00a0<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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             <\/span><\/span>\u00bfD\u00f3nde vamos a desarrollar el proyecto?<\/span><\/i><\/b><\/span><\/p><\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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    El<\/span> proyecto se desarrollar\u00e1 en Barrancabermeja, tendr\u00e1 como foco principal la Universidad Industrial de Santander (UIS sede Barrancabermeja) en donde se tiene el vivero de plantas medicinales, el cual va a permitir que los j\u00f3venes puedan tener una apropiaci\u00f3n social del conocimiento y lo puedan transmitir de manera responsable a toda la comunidad dando cr\u00e9dito no s\u00f3lo al saber cient\u00edfico sino tambi\u00e9n valorando las pr\u00e1cticas populares que mujeres con el tiempo han practicado de forma coherente y seria para salvaguardar la vida de las personas de sus comunidades y preservando el patrimonio inmaterial heredado de generaci\u00f3n en generaci\u00f3n.\u00a0<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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